在三年级上册的语文课堂上，我们总是充满了无限的想象与乐趣，尤其是当我们拿起笔，开始构思一篇篇充满童趣的作文时，我要和大家分享一篇特别的作文，题目叫做《猜猜他是谁》，这篇作文虽然只有短短300字，但它却像一扇神秘的小窗，悄悄打开了我们心中的好奇之门，让我们在字里行间寻找那个隐藏在文字背后的“他”。

在一个阳光明媚的下午，我们班里进行了一场别开生面的游戏——猜猜他是谁，老师站在讲台上，微笑着对我们说：“我们不讲新课，也不做练习题，我们来玩一个游戏，通过描述一个人物的特点，让大家猜猜他是谁。”话音刚落，教室里立刻沸腾起来，同学们一个个摩拳擦掌，跃跃欲试。

老师首先给了我们一个提示：“他，是我们班的‘小书虫’，每天书包里总是装着好几本书，无论是课间休息还是放学后，总能看到他埋头阅读的身影。”听到这里，我的脑海中立刻浮现出一张熟悉的面孔——李明，李明是我们班的阅读爱好者，他的书架上摆满了各种各样的书籍，从历史故事到科幻小说，从自然科学到文学名著，应有尽有，每次课间，当其他同学在操场上追逐嬉戏时，李明总是静静地坐在教室的一角，沉浸在书的世界里，仿佛整个世界都与他无关。

“他不仅爱读书，还特别乐于助人。”老师继续描述道，“每当有同学遇到难题，他总是第一个伸出援手，耐心地讲解，直到对方明白为止。”这时，我的心中更加确定，这个“他”一定是李明，记得有一次，我在数学作业上遇到了一个难题，急得满头大汗，正当我一筹莫展时，李明走了过来，他看了一眼题目，便耐心地给我讲解起来，从解题思路到解题步骤，每一步都讲解得清清楚楚，让我豁然开朗。

“他还有一个特别的爱好，那就是画画。”老师的话音未落，教室里已经有几位同学小声议论起来：“是李明，一定是李明！”没错，李明不仅爱读书，还擅长画画，他的画本里总是画满了各种各样的图案，有栩栩如生的小动物，有风景如画的自然风光，还有充满想象力的科幻场景，每次美术课，他的作品总是能得到老师和同学们的一致好评。

“他还有一个显著的特点，那就是笑起来眼睛会眯成一条缝，看起来特别可爱。”老师的话音刚落，全班同学都不约而同地笑了起来，因为我们都知道，这个描述完全符合李明的特征，每当李明笑起来，那双眼睛就像两弯新月，让人看了心情也跟着好起来。

“好了，同学们，现在你们知道‘他’是谁了吗？”老师微笑着问，全班同学异口同声地回答：“是李明！”那一刻，教室里充满了欢声笑语，大家都为能猜出这个谜底而感到高兴。

通过这次游戏，我们不仅加深了对彼此的了解，还学会了如何通过细致的观察和准确的描述来刻画一个人物，而李明，这个“小书虫”、乐于助人的小伙伴、画画小能手，以及笑起来眼睛会眯成一条缝的可爱男孩，也更加深刻地印在了我们的心中。

虽然这篇《猜猜他是谁》的作文只有300字，但它却像一幅生动的画卷，展现了我们班级中一位独特而可爱的同学，在三年级上册的学习生活中，这样的作文练习不仅锻炼了我们的写作能力，更让我们学会了观察生活、感受友情，以及如何在文字中捕捉那些稍纵即逝的美好瞬间，每一次提笔，都是一次心灵的旅行，让我们在成长的路上，留下了更多美好的回忆。