在人生的旅途中，我们不难发现一个有趣的现象：小时候，我们总是充满好奇，喜欢不停地发问，仿佛整个世界都充满了未知和神秘；而长大后，我们往往更加注重结论，追求效率和实用，那份纯真的好奇心似乎逐渐褪色，2022年上海卷高考语文作文题目“发问与结论”正是对这一现象的深刻反思，它引导我们思考：在成长的过程中，我们为何会从发问走向结论？这种变化是否正常？又该如何看待这一现象？

一、发问：探索世界的钥匙

小时候，我们的世界是宽广而多彩的，每一片叶子、每一颗星星都充满了无限的好奇和想象，我们喜欢发问，因为发问是探索世界的钥匙，它让我们不断揭开未知的面纱，满足我们对世界的好奇心，发问不仅是对知识的渴望，更是对自我认知的深化，通过发问，我们学会了思考，学会了质疑，也学会了如何与世界对话。

伟大的发明家爱迪生，他从小就对周围的一切充满了好奇，常常盯着天空、火炉、小鸟等事物发呆，思考它们的原理和奥秘，正是这种不断发问的精神，让他最终发明了电灯，为人类带来了光明，发问，让爱迪生成为了时代的巨人，也让我们看到了探索世界的无限可能。

二、实用主义的产物

长大后，我们逐渐从发问走向结论，这既是成长的需要，也是社会环境的产物，在快节奏的生活中，我们更加注重效率和实用，追求快速解决问题，获取直接的结果，成为了我们衡量事物价值的标准之一，这种对结论的过分追求，也让我们失去了对过程的探索和思考，导致我们的思维变得僵化，缺乏创新。

一个过分看重结论的社会，往往容易陷入僵化的泥潭，人们习惯于接受现成的答案，不愿意去质疑、去挑战，从而失去了对未知世界的探索精神，这种现象不仅阻碍了个人成长，也制约了社会的进步和发展，我们需要重新审视发问与结论的关系，找到它们之间的平衡点。

三、发问与结论：辩证的统一

发问与结论并不是对立的，而是辩证的统一，发问是探索的开始，结论则是探索的结果，没有发问，就没有结论的产生；没有结论，发问也就失去了意义，我们应该在发问与结论之间找到一种平衡，既注重过程的探索，又注重结果的实用。

在人生的不同阶段，我们需要根据自身的需求和社会的环境，灵活地调整发问与结论的比重，在学习的初期，我们应该更多地发问，通过探索和实践来积累知识和经验；在学习的后期，我们应该更多地关注结论，通过总结和归纳来提升自身的认知和能力，我们也要保持一颗好奇心，不断地质疑和挑战现有的结论，以推动自身的成长和社会的进步。

四、保持好奇心：人生的永恒动力

好奇心是人类进步的永恒动力，它让我们不断追求新知，不断挑战自我，不断超越极限，在人生的旅途中，我们应该始终保持一颗好奇心，勇于发问，敢于探索，我们才能在不断的学习和实践中，发现新的世界，创造新的价值。

我们也要学会尊重他人的发问和结论，发问是思想的碰撞，结论是智慧的结晶，在交流中，我们应该倾听他人的观点，理解他人的思考方式，以开放的心态去接纳不同的声音，这样，我们才能在思想的碰撞中不断成长，在智慧的交流中不断前行。

发问与结论，是人生探索的双翼，它们共同构成了我们认识世界的两种方式，也决定了我们人生的不同形态，在成长的过程中，我们应该学会在发问与结论之间找到平衡，既注重过程的探索，又注重结果的实用，我们也要保持一颗好奇心，勇于发问，敢于探索，以推动自身的成长和社会的进步，我们才能在人生的旅途中不断前行，创造属于自己的辉煌。