2014年高考作文题目回顾与深度解析

每年的高考作文题目都是社会关注的焦点之一，它不仅反映了教育部门的命题思路，也体现了对青年学子思维能力和表达能力的期待，2014年的高考作文题目尤为丰富多彩，各具特色，既有哲理深刻的材料作文，也有贴近生活的叙事作文，还有探讨科技、文化、社会现象的话题作文，本文将详细回顾并解析2014年全国各地的高考作文题目，探讨其背后的命题意图和思维导向。

一、全国卷作文题目解析

1. 新课标全国一卷：《山羊过独木桥》

材料描述的是学校运动会中“山羊过独木桥”的比赛项目，传统规则是双方队员两两对决，相遇时尽力使对方落下桥，自己通过，在2014年的预赛中，有一组选手相遇时选择互相抱住，转身换位，全都顺利过桥，这一新情况引发了观众、运动员和裁判员的激烈争论。

解析：这个题目旨在考察学生的创新思维和批判性思维，传统规则与新情况的碰撞，引导学生思考规则的意义、合作与竞争的关系，以及在特定情境下如何做出最优选择。

2. 新课标全国二卷：《喂食动物失觅食能力》

材料提到，给野生动物喂食易使它们丧失觅食能力，某自然保护区的公路边设有相关警示，不听警告执意喂食者将依法惩处。

解析：这个题目引导学生关注生态保护，思考人类行为对自然环境的影响，以及如何在尊重自然规律的前提下，实现人与自然的和谐共处。

3. 全国大纲卷（广西卷）：《老王生病》

材料讲述农民工老王突发胃穿孔，医院开通“绿色通道”救治，老板主动送来5000元，老王仍欠下4000多元医药费，老王康复后回到工地，提出在医院打工抵债，最终成为陪检员，深受感动并敬业工作。

解析：这个题目旨在考察学生的社会责任感和人文关怀，通过老王的故事，引导学生思考社会公平、医疗救助、个人责任等议题，以及如何在困境中保持积极向上的生活态度。

二、地方卷作文题目解析

1. 北京卷：《老规矩》

材料提到北京过去有许多老规矩，如“出门回家都要跟长辈打招呼”、“吃菜不许满盘子乱挑”等，这些规矩渐渐被人们淡忘，但最近有网友重新整理并贴到网上，引发热议。

解析：这个题目引导学生关注传统文化和社会变迁，思考老规矩在现代社会的价值和意义，以及如何在传承与创新之间找到平衡。

2. 上海卷：《乘自由之风，奏响人生之歌》

材料提到“你可以选择穿越沙漠的道路和方式，所以你是自由的；你必须穿越这片沙漠，所以你又是不自由的。”

解析：这个题目通过寓意深刻的材料，引导学生思考自由与限制、选择与必然之间的关系，要求学生在特定框架内展开论述，考验其思维深度和语言表达能力。

3. 江苏卷：《什么是不朽》

材料提到有人认为没有什么是不朽的，只有青春是不朽的；也有人认为年轻人不相信有朝一日会老去，这种想法是天真的。

解析：这个题目引导学生思考生命的意义和价值，探讨不朽的概念，以及如何在有限的生命中追求永恒的价值。

4. 浙江卷：《门与路》

材料提到门与路永远相连，门是路的终点，也是路的起点，大学的门一边连接已知，一边通向未知；大学的路从过去到未来，无数脚印在此交集。

解析：这个题目旨在考察学生对人生道路和选择的思考，引导学生关注学习、探索、创造的重要性，以及在面对未知时如何保持勇气和决心。

5. 广东卷：《胶片与数码时代》

材料提到黑白胶片的时代，照片很少，但记录下的瞬间能唤起永不褪色的记忆；数码科技的时代，照片很多，但值得珍惜的“点滴”也可能被稀释。

解析：这个题目引导学生思考科技发展与人类情感的关系，探讨科技进步带来的便利与挑战，以及如何在科技浪潮中保持人性的温度和情感的深度。

6. 湖南卷：《心在哪里，风景就在哪里》

材料讲述一个穷地方的村支书，带领村民将村子变成“最美乡村”，在接受荣誉时说：“心在哪里，风景就在哪里。”

解析：这个题目旨在考察学生的社会责任感和奉献精神，引导学生思考个人价值与社会责任的关系，以及如何在平凡的生活中创造不平凡的价值。

7. 福建卷：《空谷是悬崖还是桥梁》

材料提到提到空谷，有人想到的是悬崖，有人想到的是栈道桥梁。

解析：这个题目引导学生思考面对困境时的态度选择，鼓励学生以积极乐观的心态面对挑战，寻找解决问题的方法和途径。

8. 四川卷：《人只有站起后世界才属于他》

材料提到人只有在自己站起来之后，这个世界才能属于他。

解析：这个题目旨在考察学生的自立自强精神，引导学生思考个人成长与社会发展的关系，以及如何在逆境中保持坚韧不拔的毅力。

9. 山东卷：《开窗看问题》

材料提到窗口下一个画框，通过它可以看到不同的画面，有的人看到的雅，有的人看到的是俗；有的人看到的是静，有的人看到的是闹。

解析：这个题目引导学生思考观察问题的角度和思维方式，鼓励学生以开放的心态和多元的视角看待世界，培养批判性思维和创新能力。

10. 辽宁卷：《科技改变生活》

材料讲述祖孙两人坐在山上看风景，孙子说霓虹灯很美，让城市变得五彩缤纷；爷爷说当初没有霓虹灯的时候，能看见满天繁星，更美。

解析：这个题目引导学生思考科技发展与自然环境的关系，探讨科技进步带来的利弊，以及如何在享受科技便利的同时，保护自然环境，保持心灵的宁静与美好。

11. 天津卷：《假如有一款芯片》

材料提到假如有一个人发明了智能芯片，植入卖菜大娘脑后可以让她博览古今……任何人无需再学习。

解析：这个题目旨在考察学生对科技发展的想象和批判性思维，引导学生思考科技进步对个人成长和社会发展的影响，以及如何在科技浪潮中保持独立思考和自主学习的能力。

三、总结与展望

2014年的高考作文题目丰富多彩，各具特色，不仅考察了学生的语言表达能力和思维深度，也引导学生关注社会现象、科技发展、传统文化等议题，这些题目不仅是对学生知识水平的检验，更是对其综合素质和人文关怀的考察。

在未来的高考命题中，我们期待看到更多富有创意和深度的题目，能够激发学生的想象力和创造力，引导他们关注社会热点、思考人生哲理、培养批判性思维，我们也希望学生能够以开放的心态和多元的视角面对高考作文题目，勇于表达自己的观点和看法，展现独特的思考角度和深刻的见解。

通过回顾和解析2014年的高考作文题目，我们不仅看到了教育部门的命题思路和期望，也看到了青年学子在思考和表达上的成长与进步，相信在未来的日子里，他们会以更加饱满的热情和更加坚定的步伐，走向更加美好的未来。