在三年级那个充满好奇与探索的年纪，每一天都像是打开了一个新世界的大门，而其中最让我记忆犹新、觉得无比有趣的一件事，莫过于那次在学校的科学课上做的一次小实验——“火山爆发”，这次实验不仅让我学到了科学知识，还激发了我对大自然奥秘的无限向往。

那是一个阳光明媚的下午，科学老师带着一脸神秘的笑容走进教室，手里提着几个大大的塑料桶和一些奇奇怪怪的材料：红色的食用色素、小苏打、白醋、沙子、黏土，还有一个小小的塑料瓶，同学们立刻被这些不寻常的“教具”吸引了，教室里充满了叽叽喳喳的讨论声，大家都迫不及待地想知道今天要做什么。

“同学们，今天我们要做一个模拟火山爆发的实验！”老师的话音刚落，教室里立刻沸腾起来，大家都兴奋得不得了，老师先让我们安静下来，然后详细讲解了火山的基本知识和这次实验的原理：小苏打和白醋混合后会产生二氧化碳气体，这些气体会带着红色的“岩浆”从“火山口”喷出来，模拟火山爆发的情景。

就是动手实践的时间了，我们被分成几个小组，每个小组都要自己动手制作一个小火山，我和小明、小红、小刚组成了一个小队，我们先是用沙子和黏土混合，捏成了一个小山丘的形状，然后在山顶挖了一个小洞作为“火山口”，我们把塑料瓶倒置在火山口下方，用胶带固定好，确保“岩浆”能顺利流出。

准备工作完成后，最激动人心的时刻到了！我们小心翼翼地将小苏打倒入塑料瓶中，然后慢慢地倒入白醋，刚一开始，什么动静也没有，正当我们有些失望的时候，突然，“噗嗤”一声，一股红色的泡沫从火山口猛地喷了出来，直冲天花板，又缓缓落下，仿佛真的火山爆发了一般，那一刻，教室里充满了孩子们的欢笑声和惊叹声，大家都被这突如其来的“壮观景象”震撼了。

实验结束后，老师还引导我们思考了实验背后的科学原理，让我们明白了酸碱反应会产生气体，以及这种反应在自然界中的应用，比如火山喷发、碳酸饮料的制作等，这次实验不仅让我学到了新知识，更重要的是，它激发了我对科学的浓厚兴趣，让我开始用更加好奇和探索的眼光去看待周围的世界。

从那以后，每当看到电视上的火山喷发画面，或是喝到冒泡的碳酸饮料时，我都会想起那次有趣的科学实验，心中涌起一股温暖而又激动的情感，它像一颗种子，在我心里生根发芽，让我对未知的世界充满了无限的好奇和向往。

这次经历也让我意识到，学习不仅仅局限于书本上的知识，更重要的是通过实践去探索、去发现、去体验，正是这些生动有趣的实践活动，让我们的学习生活变得更加丰富多彩，也让我们的童年充满了欢笑和美好的回忆。

虽然我已经告别了三年级，但那次“火山爆发”的实验依然是我心中最闪耀的一颗星，照亮着我前行的道路，鼓励着我不断追求知识，勇敢探索未知的世界。