在一年级的语文课堂上，老师正带着孩子们进行一场别开生面的“正字造句子”活动。这不仅是一次对孩子们汉字书写规范性的训练，更是一次寓教于乐的创意教学尝试。

“同学们，今天我们要来玩一个有趣的游戏，叫做‘正字造句子’。”老师微笑着宣布，孩子们立刻兴奋地坐直了身体，好奇地盯着老师。

“首先，我们要明白什么是‘正字’。”老师拿起粉笔，在黑板上工工整整地写下了一个“正”字，“‘正’字代表着端正、规范，就像我们做人一样，要堂堂正正。所以，在写字的时候，我们也要力求每一个字都写得端正、漂亮。”

孩子们似懂非懂地点点头，但他们的眼神中透露出了对接下来活动的期待。

“接下来，我会给出一个字，比如‘太’，你们要用这个字组成一个词语，然后再用这个词语造一个句子。”老师解释说，“但是，造句子的时候，你们要确保句子通顺、完整，并且要把字写得端端正正哦！”

孩子们齐声答应，一个个摩拳擦掌，跃跃欲试。

“好，第一个字是‘太’。”老师话音刚落，孩子们就开始思考起来。

“我来！”一个小男孩举手抢答，“‘太阳’！‘今天太阳真大，好热啊！’”他大声地说出了自己的答案，并且把句子中的每一个字都写得非常端正。

“很好！你不仅组词造句正确，而且字写得也很漂亮！”老师给予了高度的评价，其他孩子也纷纷投去羡慕的目光。

接下来，老师又给出了“花”、“树”、“水”等字，孩子们争先恐后地举手回答，课堂氛围异常活跃。

“‘花朵’！‘公园里开满了五颜六色的花朵，好美啊！’”

“‘大树’！‘我家门前有一棵高大的树，夏天可以乘凉。’”

“‘河水’！‘小河里的水清澈见底，可以看见里面的鱼儿。’”

孩子们不仅组词造句的能力得到了锻炼，而且他们的书写也越来越规范、美观。老师在点评时，不时地夸赞某个孩子的字写得有进步，这让孩子们更加有了写字的动力。

除了单纯的组词造句，老师还引导孩子们进行了一些拓展练习。比如，让孩子们用“太阳”、“花朵”、“大树”和“河水”这四个词语编一个小故事，或者画一幅与这些词语相关的画。孩子们充分发挥自己的想象力，创作出了许多有趣的作品。

“通过今天的‘正字造句子’活动，你们不仅学会了如何组词造句，还提高了自己的书写能力。”老师总结道，“希望大家以后在写字的时候，都能像今天这样认真、用心，把每一个字都写得端端正正、漂漂亮亮。”

这堂一年级的语文课在孩子们的欢声笑语中结束了，但“正字造句子”的活动却给他们留下了深刻的印象。他们不仅在游戏中学习了知识，更在快乐中感受到了汉字的魅力。