在我们三年级第六单元的作文练习中，老师要求我们写一篇关于身边有特点的人的文章，我立刻想到了我的好朋友李明，他是我心中那个独一无二的“小书虫”，李明不仅因为他对书籍的热爱而显得与众不同，更因为他那份对知识的渴望和坚持，让我深受启发和感动。

一、初见“小书虫”

记得刚升入三年级时，我对新班级的同学还不太熟悉，一次课间休息，我无意间看到教室后面的图书角旁，有一个瘦瘦高高的男孩正埋头在一本厚厚的书中，仿佛周围的一切都与他无关，我好奇地走过去，轻轻拍了拍他的肩膀，他这才抬起头，一双充满求知欲的眼睛里闪烁着光芒，他微笑着自我介绍：“嗨，我叫李明，喜欢看书。”那一刻，我记住了这个名叫李明的“小书虫”。

二、书海中的探险家

随着时间的推移，我和李明渐渐成了好朋友，我发现，他对书的热爱远远超出了我的想象，无论是科幻小说、历史故事，还是科学百科，他都能如数家珍，侃侃而谈，每当课间或放学后，总能看到他手里捧着一本书，或坐在教室的角落，或站在走廊的窗边，沉浸在书的世界里，有一次，我问他：“李明，你为什么这么喜欢看书啊？”他想了想，认真地说：“书就像是一个个未知的世界，每翻开一页，都能带我去探险，让我学到很多新知识。”

李明不仅爱看书，还善于思考，他经常和我分享书中的有趣情节，也会提出自己的见解和疑问，有一次，我们读到一本关于恐龙的科普书，李明突然问我：“你知道恐龙灭绝的真正原因吗？书上说有好几种可能，但我觉得每种说法都有漏洞。”我被他这种刨根问底的精神深深打动，也开始对阅读产生了更浓厚的兴趣。

三、知识的传递者

李明不仅自己爱学习，还乐于将知识分享给他人，每当班级里有同学遇到难题或是不理解的知识点，他总是第一个站出来，耐心地讲解，直到对方明白为止，有一次，数学课上老师讲解了一道复杂的应用题，许多同学都听得一头雾水，放学后，李明主动留下来，组织了一个“学习小组”，用自己理解的方式重新讲解了一遍，直到每个人都掌握了为止，那一刻，我看到了他身上的光芒，那是一种乐于助人、无私奉献的精神。

李明还喜欢在班级里组织“读书分享会”，鼓励大家分享自己最近读的好书，在他的带动下，班级里渐渐形成了一股浓厚的阅读氛围，同学们开始主动借阅图书角的书籍，甚至有些同学还开始购买自己喜欢的书籍带到学校来分享，李明用自己的行动证明了，一个人的热爱可以影响一群人，让阅读成为一种乐趣，一种习惯。

四、挑战自我，不断进步

虽然李明已经是个“小书虫”，但他从不满足于现状，总是不断挑战自我，追求更高的目标，他告诉我，他的梦想是成为一名作家，写出能够触动人心、启发思考的作品，为了实现这个梦想，他不仅在课余时间大量阅读，还坚持写日记、写短文，不断锻炼自己的写作能力，他会拿着自己的作品来找我，让我帮他提意见，虽然他的文笔还略显稚嫩，但那份对梦想的执着和坚持，让我相信，总有一天，他会实现自己的梦想。

李明还积极参加各种写作比赛和征文活动，虽然过程中也遇到过挫折和失败，但他从不气馁，他说：“每一次失败都是一次学习的机会，让我知道自己在哪些方面还需要提升。”这种积极向上的态度，让我深受鼓舞，也让我明白，成功往往属于那些勇于尝试、不怕失败的人。

五、影响与启示

李明作为我身边的“小书虫”，不仅丰富了我的课余生活，更给了我许多宝贵的启示，他教会了我，知识是无价的财富，通过阅读可以打开通往世界的大门；他让我明白了，梦想需要坚持和努力，只有不断挑战自我，才能离梦想更近一步；他还让我懂得了，分享是一种美德，通过分享知识，可以让更多的人受益，同时也能让自己收获更多的快乐和成就感。

在李明的影响下，我也渐渐爱上了阅读，开始尝试写一些小故事和日记，虽然我现在还不能像李明那样出口成章，但我知道，只要坚持下去，总有一天，我也能像他一样，用文字记录下生活中的点点滴滴，用故事去感动人心。

李明，这个我身边有特点的人，用他的热爱、坚持和分享，点亮了我心中的一盏灯，他让我相信，每个人都有属于自己的舞台，只要勇敢地去追求，去努力，就能绽放出属于自己的光芒，在未来的日子里，我希望能够像李明一样，成为一个热爱阅读、勇于追梦、乐于分享的人，用自己的方式，为这个世界增添一份色彩。

通过这篇作文，我不仅回顾了与李明相处的点点滴滴，更深刻地体会到了身边有特点的人对我们的影响，他们就像是一盏盏明灯，照亮我们前行的道路，让我们在成长的路上不再孤单，感谢李明，感谢他带给我的一切，让我学会了珍惜、感恩和成长。