猜猜他是谁

在一个阳光明媚的下午，三年级的教室里充满了欢声笑语，同学们围坐在一起，玩着一个有趣的游戏——猜猜他是谁，这个游戏不仅考验着大家的观察力和记忆力，还让大家在轻松愉快的氛围中更加了解彼此。

老师站在讲台上，微笑着看着大家，然后缓缓地说：“我来描述一个同学的特点，你们猜猜他是谁，这个同学个子不高，但总是精神抖擞，好像有用不完的力气，他的眼睛大大的，笑起来像两颗闪闪发光的黑宝石，特别迷人，他的头发短短的，摸起来像刺猬的背一样扎手。”

同学们听了老师的描述，开始窃窃私语，有的低头思考，有的和同桌讨论，这时，小明突然站起来，兴奋地喊道：“我知道了，是小红！”老师摇了摇头，微笑着说：“不对哦，再仔细想想。”

老师又补充说：“这个同学特别喜欢运动，每次体育课都跑得最快，跳绳也跳得最好，他还很乐于助人，经常帮助同学打扫卫生，借笔给忘记带的同学。”

听了老师的补充，同学们的思路更加清晰了，这时，小华轻轻地举起了手，小声地说：“是不是小刚？”老师露出了满意的笑容，点了点头说：“对了，就是小刚！”

大家纷纷转头看向小刚，只见他不好意思地挠了挠头，脸上露出了腼腆的笑容，同学们纷纷鼓掌，为猜对答案的小华喝彩，也为被猜中的小刚感到高兴。

这个游戏继续进行着，同学们轮流描述和猜测，教室里充满了欢声笑语，通过这个游戏，大家不仅加深了对彼此的了解，还学会了如何观察和描述人物的特点。

小刚是今天游戏中的一个亮点，他的活泼、乐于助人给大家留下了深刻的印象，但在这个充满欢声笑语的教室里，每一个同学都有自己的独特之处，等待着大家去发现、去欣赏。