猜猜我是谁作文400字三年级

猜猜我是谁

在一个阳光明媚的下午，三年级一班的教室里充满了欢声笑语，老师决定组织一场别开生面的游戏——猜猜我是谁，同学们一个个摩拳擦掌，兴奋不已，大家都迫不及待地想要参与到这场游戏中来。

游戏规则很简单：每位同学轮流上台，用一块布蒙住眼睛，然后在同学们的指引下，通过触摸、听声音等方式，猜出自己是谁，如果猜对了，就可以获得一个小奖品；如果猜错了，则需要表演一个小节目。

第一个上台的是小明，他被蒙上眼睛后，显得有些紧张，双手不停地摸索着周围的空气，同学们开始大声地喊：“向前走！向左拐！再向右！”小明小心翼翼地按照同学们的指示行动，终于摸到了一张桌子，他用手摸了摸桌上的文具，又摸了摸自己的书包，突然，他像是想到了什么，大声喊道：“我是小明！”同学们纷纷鼓掌，小明猜对了，他高兴地接过老师递来的小奖品，脸上洋溢着得意的笑容。

接下来轮到小红了，小红是个细心的女孩，她被蒙上眼睛后，显得格外镇定，同学们开始引导她：“向前走三步，再向右转。”小红按照指示行动，很快就摸到了一块黑板，她用手轻轻地抚摸着黑板上的粉笔字，突然，她像是被什么触动了，轻声说道：“我是小红。”同学们惊讶地看着她，没想到她这么快就猜出了自己，老师微笑着点了点头，递给她一个小奖品，并夸奖她真是个聪明的孩子。

游戏继续进行着，轮到小刚了，小刚是个活泼好动的男孩，他被蒙上眼睛后，显得有些兴奋，同学们开始逗他：“向后转！再向前跳！”小刚按照指示行动，结果一不小心撞到了墙上，引得同学们一阵哄笑，不过，小刚并没有气馁，他继续摸索着，终于摸到了一把椅子，他用手摸了摸椅子的扶手，又摸了摸自己的书包，突然，他像是想起了什么，大声喊道：“我是小刚！”同学们纷纷为他鼓掌，小刚也露出了开心的笑容。

游戏进行得如火如荼，每个同学都轮流上台，有的猜对了，获得了小奖品；有的猜错了，表演了有趣的小节目，教室里充满了欢声笑语，大家都玩得不亦乐乎。

在游戏的最后，老师总结了今天的活动：“同学们，通过今天的游戏，我们不仅收获了快乐，还学会了观察和思考，每个人都是独一无二的，我们要学会用自己的方式去认识自己，也要学会去理解和尊重别人。”同学们纷纷点头，表示赞同。

回到家后，小明兴奋地跟妈妈讲述了今天的游戏经历，他说：“妈妈，你知道吗？我今天猜对了自己是谁，还得到了一个小奖品呢！”妈妈笑着摸了摸他的头，说：“小明，你真棒！不过，记住哦，无论什么时候，都要做最真实的自己。”小明点了点头，心里暗暗下定决心，以后一定要更加努力，做一个更好的自己。

通过这次游戏，同学们不仅增进了彼此之间的友谊，还学会了如何更好地认识自己，他们明白了，每个人都是独一无二的，都有自己的特点和优点，在未来的日子里，他们将携手共进，一起成长，一起进步。

这场游戏不仅仅是一次简单的娱乐活动，更是一次心灵的洗礼，它让同学们在欢笑中学会了观察、思考和尊重，让他们更加珍惜彼此之间的友谊，也更加珍惜自己的独特之处，在未来的日子里，他们将带着这份珍贵的记忆，继续前行，迎接更加美好的明天。

对于三年级的孩子们来说，这场游戏的意义远不止于此，它让他们在轻松愉快的氛围中，学会了如何与人相处，如何表达自己的想法，如何面对困难和挑战，这些宝贵的经验和教训，将伴随他们走过人生的每一个阶段，成为他们成长道路上最坚实的基石。

回想起那个阳光明媚的下午，三年级的教室里依然回荡着孩子们的欢声笑语，那场别开生面的游戏——猜猜我是谁，不仅让他们收获了快乐，更让他们收获了成长和友谊，在未来的日子里，他们将带着这份美好的回忆，继续前行，在人生的道路上书写属于自己的精彩篇章。