他完成了作文

在小镇的一所普通小学里，有一个名叫李明的孩子，他性格内向，不善言辞，总是默默地坐在教室的角落，每当语文老师布置作文题目时，李明总是感到一阵无形的压力，对他而言，写作文就像攀登一座遥不可及的高山，既艰难又令人畏惧，这一次，他下定决心要完成一篇作文，不仅是为了完成作业，更是为了证明自己。

那是一个阳光明媚的下午，语文老师在课堂上宣布了一个特别的作文题目——“我的梦想”，这个题目对大多数同学来说或许并不陌生，但对李明来说，却像是一扇从未打开过的门，里面充满了未知和神秘，放学后，李明没有像往常一样直接回家，而是独自留在教室里，望着窗外的蓝天白云，陷入了沉思。

他回想起自己小时候的梦想，那时他梦想成为一名科学家，探索宇宙的奥秘，但随着年龄的增长，学业的压力和对未来的迷茫让他逐渐失去了方向，面对这个作文题目，李明仿佛重新找回了那份久违的激情，他决定，这次作文不仅要写出自己的梦想，更要写出自己为了梦想所做的努力和未来的规划。

回到家后，李明没有像往常一样打开电视或玩游戏，而是径直走向书桌，拿出作文本和笔，开始构思，他首先列出了几个关键点：梦想的起源、追梦过程中的挑战、以及未来的计划和期望，他深吸一口气，开始动笔。

写作的过程并不顺利，李明时常因为找不到合适的词语或句子而停下笔来，眉头紧锁，但他没有放弃，而是耐心地翻阅字典，查找资料，甚至向父母请教，力求每一个句子都能准确表达自己的意思，夜深了，窗外的星星开始闪烁，李明房间的灯光依然亮着，他的父母几次催他早点休息，但他都坚定地摇摇头，说：“我还没写完，再等等。”

经过几个小时的努力，李明的作文终于初具雏形，他仔细检查了几遍，修改了一些错别字和不通顺的句子，直到满意为止，那一刻，他感到前所未有的轻松和满足，虽然这篇作文只有短短的几百字，但对李明来说，它不仅仅是一篇作业，更是他内心世界的真实写照。

第二天，当李明把作文交给老师时，他的心中充满了忐忑和期待，他不知道自己能否得到老师的认可，但他知道，他已经尽力了，几天后，作文本发下来了，李明的作文上被老师用红笔圈出了许多优美的句子，并在结尾处写下了一段鼓励的话：“李明，你的作文让我看到了你对梦想的执着和追求，无论遇到多大的困难，只要你坚持下去，梦想总有一天会实现。”

那一刻，李明的眼眶湿润了，他明白，这次完成作文的经历不仅让他学会了如何表达自己的想法和情感，更重要的是，它让他重新找回了对梦想的信心和勇气，从那以后，李明变得更加自信和开朗，他开始积极参与课堂讨论，主动与同学交流自己的想法，而作文，也成了他表达自我、追求梦想的重要工具。

李明的故事告诉我们，每个人都有属于自己的梦想和追求，或许在追梦的路上我们会遇到各种困难和挑战，但只要我们有勇气去面对、去克服，就一定能够实现自己的梦想，就像李明一样，他完成了作文，也完成了对自己的超越。